在那颗星子下感悟,在那颗星子下心得感悟

舒婷的《在那颗星子下》的中心思想是什么

1、她心想，正如海是蓝给自己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的，但是，如果没有自己那一回头的机缘，树上的花儿是不是就会纷纷凋零？这促使她写下了《一棵开花的树》。

2、副标题是针对主标题，是全文主旨的补充说明。小标题是正文中部分内容的统领。副标题是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神、格调。好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象。

3、另《在那颗星子下——中学时代的一件事》 节选自沪教版六年级下的语文教材，十分准确地写出了孩提时代的人的心声。

4、这就使她的诗具有了强烈的主观情绪和色彩。出版的诗集有《双桅船》（1982）、《舒婷顾城抒情诗选》（1982）、《会唱歌的鸢尾花》（1986）、《始祖鸟》（1992）、《舒婷的诗》（1994）。

5、\x0d\x0a\x0d\x0a好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象。\x0d\x0a\x0d\x0a为了明确具体，有的文章运用正副相结合的方式，以增强表达效果。

6、副标题的意义：为了明确具体，有的文章运用正副相结合的方式，以增强表达效果。

《在那颗星子下》结尾把老师比作我记忆银河中一颗最闪亮的星星,有什么...

1、⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么？这里是比喻的修辞手法，把林老师比作天空的星星，指引了我的人生之路，永远闪烁在我记忆里。

2、由此“我”对老师肃然起敬。写作特点（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。

3、把老师比作星子，写出了林老师对我的影响之深。

读《在那颗星子下》有感

节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与同学出校看电影，却不想在影院巧遇林老师的情形。

表现对老师和学生时代的怀念，表达对老师深深的感激。

等我进入中年回想着种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。比喻手法。把小事比作一只小铃。传送出一份温婉的情韵。

因为老师这样子做体现了老师对“我”的期望很高，所以林老师“纤细的手”让“我”感到“沉甸甸的”。 我做过这篇阅读。

这类题材的文章并不鲜见，没有哪一个中国学生在他的求学生涯没有写过这类文章，包括一些大作家，如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《一件小事》。

《在那颗星子下》读后感

1、起因：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到英语林老师。

2、表现对老师和学生时代的怀念，表达对老师深深的感激。

3、在那颗星子下 记我的中学生时代 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

4、语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。文章题目《在那颗星子下》，用了比喻的手法，把林老师比作一颗明星。