课文金蝉脱壳的感受,金蝉脱壳的感想与收获

五年级语文课文《金蝉脱壳》读后感,大于四百字!急急急急

1、回答量：15 采纳率：0% 帮助的人：0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在文中，除了“金蝉脱壳”的“壳”外，其它“壳”都读“qiào”。（我说的是苏教版五年级上册语文里的第七课《金蝉脱壳》。

2、金蝉脱壳字词：多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

3、及崇祯一朝十卷本互相校补，加以标点，分为一百零四卷，又卷首别作四卷，共一百零八卷。《国榷》记叙从元文宗天历元年（1328）九月明太祖朱元璋诞生，到顺治二年五月清兵入南京、福王政权灭亡为止的三百一十七年间的历史。对于研究明史，尤其是研究明代建州女真及崇祯一朝的历史，有重要参考价值。

金蝉脱壳课文意思

金蝉脱壳读书笔记篇三 这学期我们学习了《金蝉脱壳》这篇课文。当读到金蝉脱壳过程中蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色这一奇特动人之情景时，使我深深地震撼了。

金蝉脱壳 【拼音】： jīn chán tuō qiào 【解释】： 蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。【出处】： 元·关汉卿《谢天香》第二折：”便使尽些伎俩，千愁断我肚肠，觅不的个金蝉脱壳这一个谎。

第教材分析 教材的地位和作用 四年级语文上册第二单元所选的四篇课文主要介绍了自然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的精神，学习这个单元，能够引导学生在日常生活中认真细致地观察周围事物，学会从生活中发现并感受大自然的神奇，并进而培养出做事认真细致的习惯。

金蝉脱壳 我最爱捉蝉。我家院子里的果树上，经常拴满一个又一个捉来的金蝉。有一天，我去树上捉蝉，无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是金蝉脱的壳。夜幕降临，金蝉就从土里钻出来，偷偷地躲在树阴底下，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新衣。

金蝉脱壳表达了作者什么的感情

细心且耐心的孩子。金蝉脱壳这篇文章形象生动的描写了金蝉脱壳的过程，写的非常仔细。金蝉脱壳过程时间比较长，这个孩子能够耐心的看完并详细的记录下来。

我从第一段文字发现了作者喜欢寻根问底，我还发现蝉虫只会在夜幕降临的时候才会悄悄地爬到树上，脱下旧衣，换上新装，并且我发现“脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装”这句话，既是拟人句，也是比喻句。第二自然段我发现了因为作者很爱蝉，所以下定了决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

神奇有趣、奇特动人、金蝉脱壳。作者用精妙的文笔清晰细腻地为我们呈现出金蝉脱壳的整个过程，对金蝉脱壳前、脱壳中、脱壳后三个不同时期金蝉的行为作了详细叙述，在对关键场面中动作的描写都各有特写，字里行间充分洋溢着作者对观察到金蝉脱壳过程的喜悦以及对大自然神奇的热爱与赞叹之情。

作者通过对蝉的观察来告诉我们：蝉脱壳的过程。“我”喜欢观察蝉。

前几天，我们班学习了第七课《金蝉脱壳》，我准备为这篇文章记下我的读后感。 《金蝉脱壳》这篇文章主要讲了小作者抓到几个蝉壳，在当天傍晚视察了金蝉脱壳的过程，并把它记录了下来。

表达了作者对这个过程的极大兴趣，也预示了接下来要描述的内容，引导读者进一步阅读下文。这句话出自课文《金蝉脱壳》是一篇科普文章，主要讲述了蝉脱壳的过程。作者用生动细腻的描写，展现了蝉脱壳的整个过程，使读者对金蝉脱壳有了更直观、形象的了解，对大自然的的赞美和敬畏之情。