中班沉下去浮上来反思,中班沉下去浮上来教学反思

幼儿园小班科学教案沉与浮

在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么？是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清“上”“下”，摆放正好相反。

以下是我为大家收集的幼儿园中班科学活动《沉与浮》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班科学活动《沉与浮》教案1 活动目标： 在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。

为了使活动更生动、形象，也为了让幼儿对沉浮现象进行简单分类时不觉得枯糙，所以设计了浮起来和沉下去这两个人物形象。

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思 篇1 活动目标： 观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 对沉浮现象有探索的兴趣。

沉浮游戏教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《沉浮小秘密》，欢迎阅读与收藏。

目的有两个：第一个目的了解幼儿在家在园有无玩水经验；第二个目的老师在园有无进行过集体的关于水中沉浮现象的活动。

活动设计思路 我班的孩子这一阶段一直在玩“沉与浮”的游戏。他们从日常生活中找来了各种物品放入水中进行实验，如：橡皮泥、小木块、泡末、回形针、乒乓球、纸张、塑料积木等等。观察其在水中沉浮的情况并做好记录。

幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

下面是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展观察能力。 学会使用符号做观察记录，能用正确的语言进行描述。 体验沉浮游戏的快乐。

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的大班科学《鸡蛋的沉浮》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班沉与浮的优秀教案

1、大班科学有趣的沉与浮教案篇1 教学目标： 了解物体膨胀的条件。 发现、比较事情之间的联系。 教学准备： 干木耳、茶叶每组1盘，杯子每两人1个。 用水浸泡过的黄豆、木耳若干。 电磁炉、电沙锅、微波炉各1个。 教学过程： 提出问题，引发探究。

2、大班沉与浮的优秀教案1 活动目标： 引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。 初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。 通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 能客观地表达自己的探究过程和结果。

3、脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。 自我反思： 事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个问题是我事先没有考虑到的。

4、观察实验：同种材料的沉和浮 教师出示两个空矿泉水瓶，让幼儿观察，确定两个矿泉水瓶是一样的。然后往一个瓶子中注满水，一个瓶内保留空气。同时放入水中，让幼儿观察。