毕业感言散文诗,毕业感言诗词版

《散文诗》教学教案

1、《散文诗两首》教学设计1 教材分析 《荷叶 母亲》选自七年级上册第五单元，本单元的几篇课文，都以亲情为主题，写出了亲情的丰富与多样。

2、其教学设计的主要依据有：a、《课程标准》指出，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。因此，我们要通过本课的学习，感受母子之爱，体会母子情深。

3、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。《繁星》是中国现代文学史上第一本小诗集。

4、《云彩和风儿》教案设计三 活动目标 通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述、表现云彩的变化。发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备 活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿变成了什么。

5、教学目标： 基础知识目标： A、 了解有关散文诗的知识。 B、 理解《记忆》中所蕴涵着真谛。 C、 了解《门槛》一文的写作背景，理解“门槛”的象征意义。 能力培养目标： 把握《记忆》回旋婉曲、层层深入的写作特色及《门槛》的象征手法。

毕业生离别感言

毕业了，咱们说好了开心的离开，可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。 五月的雨，无静止的悲伤。六月的花，毕业礼的奢华。这些感染着我的一切，都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊，把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳，变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻，静静的享受这时光。

每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。场试卷散了一场友谊，一场青春。1毕业了，青春在无形之中离开，我们即将翻开人生的另一页。

蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。 3 离别！总是如此的伤感，难过，舍不得。我们因该想想下次见面的前景，忘却离别的…… 3 离别，是一只寒蝉，整日对树鸣唱，生命的最后一刻，凄惨。离别，是一道河，隔开了相思的人儿，隔开了两行千年的热泪。

毕业离校感言1 你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。 愁也罢，悲也罢，生活却不罢。

毕业了，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。 下了考场我就要想你告白，弥补今天毕业的遗憾，XHT。 下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。 我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。 在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

初三感悟作文

初三感悟作文 篇1 上星期，我校举行了一年一度的校运会，这是我在学校里最后一次校运会了。为了给我的初中生涯画上圆满的句号，我报名参加了比赛。 9月30日那天下午，天空中飘着细细的雨丝，天地间迷蒙一片。可是，操场上同学们兴致仍然高涨。我先前的轻松已被紧张和焦虑代替了，因为我将参加400米和50*20的比赛。

初三感悟作文 篇1 初三过得很快，几乎是一眨眼的工夫，它就过去了。这让我联想到“人生如梦”这个词，不错，初三生活就是一场梦。 而在梦中我得到了什么？可能就是电影般的经历吧，包括学习，朋友，考试等等的类容。这些经历在我脑子里都十分清晰，有的我仍然历历在目。

初三感悟作文 篇1 时光飞逝，转眼间，我们一起走过了好几个春夏秋冬，三年前，我们一同走进这所学校，那时，我们懵懵懂懂，经过这三年来我们不断成长，不断努力，可无情的岁月却终究要把我们分开。每想到这里，我不禁潸然泪下。 初一，我们天真、活泼，并没有太大的负担。初二，我们的活泼逐渐减少，增加的是学习负担。