南州六月荔枝丹感悟,南州六月荔枝丹读后感100字

如何调动中职生学习语文的主动性

明确学习目标是提高学习积极性的根本途径，只有让学生能够明确学习目标，才可以使学生产生积极主动学习的意识。中职教师应避免采用满堂灌的方法进行教学，要让学生明确学习的目标是什么，同时要告知学生该学什么、如何去学等，让学生可以在课堂中发挥主体作用，进而保证主动去学、积极去学。

运用多元化教学手段，激发学生学习兴趣 “兴趣”是学习最好的老师，是一种渴求、探索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣就会由被动学习转化为主动学习，甚至达到乐此不疲、废寝忘食的境地。

有了兴趣，才会以学习为乐，才能享受学习，学习的积极性、主动性自然就提高了。教学过程改革，多种方法并用 以“课堂为中心、以教师为中心、以书本为中心”的教学制度，使生动活泼的教学过程，变成了简单的重复和机械的说教。

心态上化被动为主动，人都喜欢掌握主动权。就算强迫自己也要把事情转变为自发的，而不是老师、家长、老板给你的任务。最简单的方法就是自我规划。即便是自己不愿做的事也要在得知目标和标准后自己做出适合自身情况的规划并执行，这会让你在心态上占主动，往往效果更好。②深入学习，形成知识网。

激发学生学习的兴趣。爱因斯坦曾说过，兴趣是最好的老师。要想尽办法激发中职学生学习的兴趣，尽管这个非常难，但我们不应该就此放弃。提高课堂生动性、多做相关的课件、把所教内容与实际生活联系起来等都可以很好的吸引学生，从而提高他们学习的积极性。建立良好的师生关系。

激发学习动机，调动学习的积极性学习动机是能直接推动学生进行学习活动的内部动力。而这种动力是由其学习目的决定的。在某种目的的支配下才能形成一定的学习动机，支配整个学习过程。因此，在中专语文教学过程中，必须千方百计把学生这种学习动机激发起来，才能有效地提高语文教学效果。

高考语文阅读题答题技巧

1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读） 强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读。

2、文章体裁？此文是一篇 。诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文 记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 找主题句？找首段或尾段的议论抒情句。文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

3、第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。

4、高中语文现代文阅读选择题技巧 1 分析题干，快速定位。 现代文阅读中，主观题占得分数比重加大，所以一定要认真审题，抓住关键，这就找到了答题的中心，分析题干，题干就提示了答题的范围，规定了答题的角度，只要找准了题干中提示的答题相关区域，那么这题就成功了80%，大多数题目的答案都在原文中找。

5、高考语文阅读题答题技巧总结 修辞格与体会 文章 表达。读出佳句在文章中的位置及地位。公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

6、如下：看题目。题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。通读全文。一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。

如何提高高中课堂的有效性

1、总之，教师在教学中要遵循“课标”，活化教材，从学生的“最近发展区”出发，充分备课，注意细节，切实提高课堂教学的有效性。合理使用教学方法，不要盲目从新随着新课程改革的推进，许多新的教学方法也随之产生。

2、有效的语文教学方式是语文课堂教学效率的提高的有力保障。对语文教学方法的优化选择，要求语文教师根据教学目标、内容、学生认知和能力发展水平，结合语文教师自身的特长和风格，灵活运用各教学方式，实现各种方式的优化组合，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为语文课堂教学注入新的活力。

3、那么如何提高课堂的有效性呢？明确课堂提问的目的高中数学课堂中，要使学生具有创造性思维能力，需要教师创造机会使学生进行思考。而促使学生思考最普通、最简便的办法，便是提出问题。可是这里需要注意，所提问题不是教师随便想到的主观意见，而是要在教师备课时，环绕课文设想若干有关的重要问题。

4、一 有效导入，提高教学有效性 高中物理是一门抽象性较强的学科，很多概念与原理对学生来说，如果没有一定的基础与方法，理解起来就有难度。