打电话教学设计及反思,打电话教案设计意图及反思

谁打电话的时间长教学设计

一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花（ 6分钟 ）时间就能通知到每个人。口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。

如何激发幼儿学习数学的兴趣呢 首先，数学教学活动内容的选择要贴近幼儿的生活，符合幼儿年龄特点。如在“有趣的电话”活动中，可以让小班幼儿找一找电话上的图形及对图形的认识；让中班幼儿按数字键学习打电话，巩固对数字的认识；让大班幼儿自己设计一组新电话号码，感受相同数字的不同顺序组合。

本来就是男孩子的性格，这下看谁都不服，经常与同学打架，衣冠不整。

需要多长时间？和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。 分小组设计方案，思考讨论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？ 比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理？ 教学例2。 出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。

是没有钱买手套还是太忙没时间买手套，你是我最敬佩的人2463| 评论（124） 向TA求助回答者。 送牛奶的伯伯，这上上下下一趟 《怎样描写人物外貌》教学设计 安徽省寿县三觉初中 杨凡俊教学目标：知识与能力： 了解人物外貌描写的方法和作用。 学会对人物进行外貌描写。

设计思路：将本课的教学延伸到课外，也为下节课的教学提供真实的语言材料。