如何构建学校多维发展空间,深化多元评价体系 1、同时要把对学生的日常评价和重要的资料系统地保存下来，这样才能体现学生发展变化的轨迹，发挥过程评价的激励功能。2、在这种课改精神指导下，我们的语文评价的目的在于促进学生的全面发展，培养学生的学习兴趣，增强学生的自主、合作、探究的意识，营构学生的“知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观”的三维知识框架，从而全面提高学生的素养。3、以往的学生评价主要关注学生的学业成绩，这样的评价是甄别，选拔和...