纸船和风筝优秀教案纸船和风筝优秀教学设计 1、首先是识字写字。本课通篇没有标注拼音，鼓励学生运用已有的识字方法主动识字。初读课文时，让学生画出不认识的生字，然后进行猜读。我设计了互动交流环节，引导学生读准字音。2、下面是我为大家收集的《纸船和风筝》教学反思，希望对大家有所帮助。 《纸船和风筝》教学反思1 低年级的朗读训练是重点，要利用多种形式对学生进行感情朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练。3、过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折...